Estudiantes investigan su entorno para proponer soluciones desde la escuela

Ocho proyectos escolares sobre agua, residuos y energía llegaron a la final del Interescolar de Ciencias organizado por el Museo de Ciencias del Paraguay (MuCi) y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt). Desde escuelas de la Chacarita, chicos investigaron su entorno y demostraron que sus ideas merecen ser escuchadas.

| Por La Tribuna
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.Los alumnos participantes se mostraron muy emocionados con la oportunidad de presentar sus proyectos de ciencia en el Conacyt, ante destacados evaluadores.Gustavo Segovia, La Tribuna

Alumnos del 5.º grado de seis escuelas de la Chacarita, Tablada Nueva y el centro histórico de Asunción presentaron ocho proyectos sobre agua, residuos y energía en la final del Interescolar de Ciencias 2026, organizado por el Museo de Ciencias del Paraguay (MuCi) y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt).

Participaron las escuelas San Vicente de Paúl, Juan Ramón Dahlquist, Elisa Alicia Lynch, Santa María Goretti, República de Cuba y Celsa Speratti. Los trabajos fueron evaluados por profesionales de ingeniería civil, biología e ingeniería ambiental.

El derecho a la educación, sin importar los recursos

En la Escuela Básica San Vicente de Paúl, de Tablada Nueva, los alumnos investigaron la contaminación del arroyo Mburicaó y construyeron filtros caseros con botellas, piedras, carbón, arena y algodón. La profesora Carmen Lugo aclaró que el método retiene parte de las impurezas, pero no garantiza agua potable.

“Nuestra escuela es humilde, y los profesores somos la contención”, expresó, al destacar el acompañamiento a niños cuyos padres pasan gran parte del día trabajando.

Descubrieron que la ciencia es cercana a su realidad

Otro proyecto, de la Escuela Celsa Speratti, propone reutilizar agua de lluvia mediante un sistema con panel solar. Su directora, Mónica Bogarín, resaltó que la experiencia permitió a los alumnos sentirse escuchados y descubrir que la ciencia puede ser dinámica y cercana a su realidad.

En la Escuela Juan Ramón Dahlquist, los estudiantes abordaron el uso responsable de la energía. La directora Milva Montiel mencionó las conexiones eléctricas clandestinas del barrio, que pueden provocar sobrecargas y cortes del servicio. “Nos sentimos vistos”, expresó sobre la oportunidad de mostrar el trabajo escolar.

“La idea es que niñas y niños se reconozcan como capaces de hacer preguntas, investigar y proponer soluciones para sus barrios”, señaló Anita Barriocanal, directora de Extensión Comunitaria del MuCi.

Los ganadores

El primer puesto fue para “Cosecha del cielo”, de la Escuela República de Cuba, sobre potabilización del agua. San Vicente de Paúl obtuvo el segundo lugar con su filtro casero y Celsa Speratti quedó tercera con su propuesta de reutilización del agua de lluvia.

Los ganadores recibieron trofeos y el primer puesto también obtuvo una jornada científica en la Reserva Aguapey. Todos los participantes recibieron certificados del MuCi y del Conacyt.

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