La producción científica en Paraguay atraviesa un momento de descentralización histórica. Concentrada durante mucho tiempo en la capital, la academia hoy produce en diversas regiones del territorio nacional, impulsada por un respaldo de las políticas públicas orientadas a la educación superior. En este contexto de expansión, Valentina Aquino y Natalia Kazmirchuk, estudiantes del Doctorado en Investigación Educativa en la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional de Itapúa (UNI), representan un claro ejemplo del impacto de estas iniciativas estatales. Ambas profesionales, apoyadas por Becal en su Primera Convocatoria de Posgrados Nacionales, se destacaron como ponentes en el IX Congreso en Ciencia, Cultura y Sociedad.
Este evento, desarrollado en el campus de la Universidad Católica Nuestra Señora de la Asunción en Itapúa, sirvió de escenario para que las investigadoras presentaran los resultados preliminares de sus respectivos trabajos doctorales. Su participación subraya el excelente nivel académico que se forja en el interior del país y evidencia cómo la inversión estatal en formación de capital humano avanzado dinamiza el sistema investigativo nacional.
De la teoría a la práctica en la educación inclusiva
Durante el encuentro, Valentina Aquino realizó una exposición crítica sobre los desafíos de la educación inclusiva. La doctoranda explicó que su investigación busca visibilizar que la inclusión no depende únicamente de la buena voluntad de incorporar a estudiantes con discapacidad, sino de generar condiciones reales de accesibilidad física, digital e institucional en todo momento.
Según detalló durante su ponencia, los hallazgos iniciales de su trabajo evidencian que aún persisten importantes barreras relacionadas con los espacios físicos, el acceso a la información y las tecnologías, los procedimientos administrativos y el cumplimiento de las normativas vigentes. “El desafío consiste en pasar de una inclusión declarativa a una inclusión efectiva, donde las instituciones adapten sus entornos, servicios y prácticas a la diversidad de sus estudiantes”, resaltó. Considera que investigar esto permite aportar evidencias para promover cambios y políticas educativas equitativas.
La tecnología y sus retos en la modalidad a distancia
Por su parte, Natalia Kazmirchuk abordó una temática de vital relevancia actual, compartiendo los avances de su investigación sobre las tecnologías digitales y el sistema de créditos académicos en la educación a distancia. Su estudio indaga en la compleja relación entre el alumnado y las herramientas tecnológicas en una universidad pública.
La becaria expuso los principales hallazgos relacionados con el uso de plataformas digitales, la percepción sobre el Sistema de Créditos Académicos y los múltiples desafíos que enfrentan los estudiantes en esta modalidad. “Fue una valiosa oportunidad para intercambiar experiencias, conocimientos y perspectivas con estudiantes, docentes e investigadores, generando un espacio de diálogo y reflexión sobre los desafíos y oportunidades de la educación superior”, explicó.
El impacto de apostar por la ciencia en el interior
Ambas profesionales coincidieron en destacar que la participación en este tipo de espacios constituye una valiosa oportunidad para visibilizar el trabajo que desarrollan en su formación doctoral. Además de fortalecer la divulgación científica, este hito demuestra que, con el adecuado respaldo de políticas públicas descentralizadas, el interior del país produce investigaciones de primer nivel con un gran impacto.
La palabra del día
Impulso
Definición: Acción de estimular o promover el desarrollo o avance de algo.
El concepto de impulso refleja fielmente el impacto de las políticas públicas en la ciencia. El apoyo a investigadoras en Itapúa demuestra que apostar por el talento descentraliza la academia, produciendo conocimiento de alto nivel en el interior del país y aportando soluciones reales para lograr una sociedad mucho más equitativa.