En un análisis sobre el desarrollo social del Paraguay, la senadora y educadora Blanca Ovelar destacó que el país atraviesa un proceso de transformación silencioso impulsado por el acceso a la educación. Para la legisladora, el hecho de que el promedio de años de estudio de la población esté en ascenso constante es el factor determinante para elevar el ejercicio ciudadano y fortalecer la democracia.
Ovelar subrayó que hoy existe una conciencia pública “favorable y vibrante” sobre el valor de la formación. Según su observación, el interés por el estudio ha permeado hasta los estratos más profundos de la sociedad paraguaya.
“Los padres del último rincón de la patria hoy pelean para que sus hijos permanezcan en la escuela y puedan estudiar. Esa es una conciencia favorable que antes no era tan evidente y que nos obliga a ser optimistas sobre el futuro”, afirmó la senadora en entrevista con La Pelu, programa de La Tribu 650 AM.
Sobre el punto, resaltó que la calificación de la gente es el único camino para mejorar las instituciones.
El potencial y los riesgos de la tecnología
En este proceso de formación ciudadana, la exministra de Educación identificó a la tecnología como una aliada estratégica, aunque no exenta de peligros. Definió a las herramientas digitales como una “cara y contracara” del acceso al conocimiento.
“La tecnología hoy tiene un gran potencial en términos de difusión de información, permitiendo que el ciudadano acceda a datos que antes estaban ocultos. Sin embargo, las redes sociales también muestran una faceta de decepción por la forma en que se interactúa”, explicó. No obstante, Ovelar sostuvo que, con una base escolar sólida, las nuevas generaciones podrán utilizar estas herramientas con un sentido más crítico y responsable.
Hacia un ciudadano exigente
En otro momento, la legisladora insistió en que el aumento de la escolaridad no es solo una estadística académica, sino una herramienta de empoderamiento. “Espero que este aumento en el promedio de estudio haga que los paraguayos sean ciudadanos más críticos, que cuestionen y que no se dejen engañar por narrativas falaces”, concluyó, reafirmando su compromiso con la educación pública como motor de cambio.
“La responsabilidad política en la creación de universidades es total”
Por otro lado, Blanca Ovelar lanzó una dura crítica contra sus colegas y predecesores en el Poder Legislativo, señalando que la actual crisis de las facultades de medicina es el resultado directo de una “responsabilidad total y absoluta” de la clase política.
Según la legisladora, el Congreso Nacional permitió durante décadas que la educación superior fuera tratada como un “nicho de lucro” en lugar de un bien público, amparando la creación indiscriminada de instituciones sin rigor científico.
La exministra de Educación relató que incluso en períodos recientes intentó frenar este avance mediante una ley que suspendía la creación de nuevas facultades de medicina, pero la iniciativa fue rechazada por el oficialismo bajo argumentos que calificó de “falaces”.
“Un colega me dijo: ‘Blanca, ¿cómo vas a impedir que si Harvard quiere venir al Paraguay, no venga por esta ley?’. Es un relato mentiroso; Harvard no va a venir al Paraguay bajo estas condiciones. Lo que tenemos son empresas que construyen edificios fantásticos con luces, pero que no tienen ciencia en su interior”, sentenció.