El Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) aclaró que las obras de modernización en el Colegio Técnico Nacional se encuentran dentro del cronograma establecido, desestimando las versiones que indicaban una parálisis de actividades hasta después de las vacaciones de invierno.
Según la cartera estatal, se trata de una intervención integral que incluye la construcción de 15 aulas nuevas y laboratorios inexistentes, superando las tareas de mantenimiento convencional.
El secretario de Estado enfatizó que, pese a la ansiedad de los padres y alumnos del último año, el plan de contingencia permitirá recuperar las horas de clases teóricas y prácticas perdidas durante la etapa de obra bruta. Estos detalles fueron brindados por el Ministro Luis Ramírez en el programa Espresso Informativo por La Tribu 650 AM.
Obras de gran envergadura y plazos de ejecución récord
La intervención en el Colegio Técnico Nacional no se limita a un mantenimiento superficial, sino que representa la reconstrucción de ocho pabellones bajo un esquema de obra neta de 60 días.
El Ministro Ramírez explicó que el cronograma inicial de 18 meses se ha reducido significativamente, estimando la finalización de la primera parte del proyecto en un total de 14 a 16 meses.
La autoridad educativa defendió la gestión de los tiempos, señalando que los trabajos comenzaron durante las vacaciones del año pasado y han avanzado de manera paulatina para permitir que ciertos sectores sigan operativos mientras se construyen otros de cero.
Desmentido sobre la suspensión prolongada de actividades
Ante el comunicado emitido por la coordinación pedagógica que sugería un retorno recién para el mes de julio, el titular del MEC fue tajante al señalar que dicha información es inadecuada y carece de sustento técnico.
Ramírez aseguró que el objetivo es finiquitar la obra durante el mes de abril para que los estudiantes puedan volver a las aulas en mayo, o incluso antes si las condiciones climáticas lo permiten.
La discrepancia interna en el manejo de la información será objeto de un informe detallado por parte del director de la institución, quien deberá explicar el origen de los desaciertos que generaron malestar en la comunidad educativa.
Complejidad de las clases prácticas y laboratorios técnicos
Uno de los mayores desafíos para la continuidad educativa durante la construcción ha sido la imposibilidad de improvisar talleres y laboratorios, elementos centrales en la formación técnica.
El Ministro reconoció que, si bien la teoría puede dictarse bajo modalidades alternativas, las prácticas profesionales requieren espacios físicos terminados y equipados que no pueden ser montados de forma temporal en otros sitios.
Por esta razón, se priorizó la finalización de los pabellones técnicos para garantizar que los alumnos, especialmente los que cursan el último año, puedan completar sus horas de taller con la tecnología adecuada antes del cierre del ciclo lectivo.
Plan de recuperación y calendario escolar flexible
El sistema educativo cuenta con mecanismos de flexibilidad que permiten compensar los días de presencialidad afectados por la ejecución de las mejoras estructurales.
El MEC sostiene que existen elementos suficientes en el calendario escolar vigente para reprogramar las horas y asegurar que los contenidos pedagógicos sean impartidos en su totalidad.
Ramírez instó a la comunidad educativa a mantener la calma, reiterando que la dirección del colegio tiene la instrucción de organizar los estamentos para una transición ordenada hacia el nuevo edificio, el cual contará con una infraestructura de primer nivel que no se veía en décadas.
Liderazgo institucional y responsabilidad en la información
La dirección del CTN ha sido emplazada para ejercer un liderazgo efectivo y unificar el discurso oficial frente a los padres y alumnos, evitando que sectores internos aprovechen la coyuntura para difundir datos falsos.
El Ministro lamentó la falta de voluntad para entender los procesos de una obra de tal magnitud y subrayó que la gestión administrativa pendiente para los próximos meses no impedirá el normal funcionamiento del colegio una vez entregadas las aulas.
La prioridad inmediata es la seguridad de los estudiantes y la culminación de los detalles finales de la obra bruta para habilitar los pabellones de manera definitiva bajo estrictas normas de fiscalización.