Las evaluaciones del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) confirman que la mayoría de los alumnos en Paraguay pasan de grado sin aprender a leer ni a calcular bien. La investigadora Gabriela Walder mencionó en El programa ese que esta falta de comprensión lectora expulsa a miles de jóvenes antes de llegar a la universidad.
El abandono de las aulas se dispara a partir del séptimo grado porque los chicos no entienden lo que leen. Los datos de la UNA confirman que la mayoría de los postulantes arrastran vacíos graves desde la escuela.
Saber leer no sirve solo para castellano, sino también para resolver problemas matemáticos. Sin esa base, seguir una carrera universitaria se vuelve casi imposible, explicó en la Tribu 650AM.
Zonas rurales con más dificultades
En las zonas rurales y barrios vulnerables, la pobreza golpea directo en el desarrollo de los niños. Un chico con hambre no puede concentrarse ni desarrollar las conexiones neuronales necesarias para aprender. Mencionó que la falta de comida sana en la infancia deja marcas que la escuela no logra borrar.
Llegar a la escuela en el campo es otra odisea por la falta de caminos, colectivos y puentes en buen estado. Si la escuela secundaria queda a kilómetros y no hay transporte, el adolescente termina dejando los libros para buscar trabajo.
Uso de la tecnología en las aulas, bajo análisis
Llenar las aulas de celulares y pantallas no solucionó la crisis educativa. Varios análisis del MEC sugieren pausar la tecnología y volver a priorizar el papel, la lectura y la escritura a mano. “Debemos definir qué entendemos por calidad educativa y articular las políticas de protección para garantizar el desarrollo integral”, concluyó Walder.