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Ministro de Educación: “Estamos haciendo una inversión gigante en reparar escuelas como nunca se hizo”

Luis Ramírez repasó los avances del sector en el último año, destacó la entrega de libros físicos, la mejora de la infraestructura escolar y el impacto de Hambre Cero. También habló del receso invernal y los riesgos del uso temprano de pantallas.

| Por Silvia Núñez de Ávila
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El ministro destacó que el gobierno está realizando una inversión "gigante" en la reparación de escuelas, con especial énfasis en colegios emblemáticos.

El ministro de Educación, Luis Ramírez, en contacto con La Tribu 650 AM habló de los principales avances de la cartera educativa en el marco del informe de gestión del presidente Santiago Peña. Destacó la inversión histórica en infraestructura escolar, la entrega de libros y el impacto del programa Hambre Cero en las comunidades más necesitadas.

El ministro destacó que el gobierno está realizando una inversión “gigante” en la reparación de escuelas, con especial énfasis en colegios emblemáticos que habían perdido matrícula. “Cuando llegamos, algunos colegios habían cerrado turnos. Hoy recuperamos y estamos cerca de los 900 alumnos otra vez”, señaló. Además, resaltó la entrega récord de 20 millones de libros físicos en toda la historia educativa del país.

El ministro resaltó el impacto del programa Hambre Cero, que calificó como “la política pública más importante y transversal” del gobierno, por su doble efecto que es mejorar la alimentación escolar y dinamizar la economía local a través de la agricultura familiar campesina. “Se habló siempre de la agricultura familiar, pero nunca se logró instalar como en este tiempo”, dijo.

Anunció además que Hambre Cero también incorpora controles de salud bucal y oftalmológica, dos áreas que hasta ahora estaban ausentes.

Reuniones semanales para proyectos educativos

El ministro destacó el respaldo del presidente Santiago Peña, quien “está ahí permanentemente empujándonos y llevándonos al límite para hacer lo mejor”. Aseguró que se reúnen semanalmente para seguir de cerca los proyectos educativos. “Sin ese respaldo, no lo hubiéramos podido hacer”, afirmó.

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