El titular del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), Luis Ramírez, detalló los alcances del plan estratégico que busca consolidar instituciones educativas cercanas para mejorar la eficiencia del sistema. Según el secretario de Estado, la iniciativa permitirá concentrar a los alumnos en infraestructuras más robustas, optimizar la distribución de rubros docentes y ofrecer servicios complementarios en los edificios que queden libres. Estos espacios se transformarán en centros de apoyo escolar para refuerzo pedagógico en contraturno, según se informó en Espresso informativo por La Tribu 650 AM.
Flexibilidad pedagógica ante obras de infraestructura
Respecto a las denuncias sobre escuelas operando en espacios no convencionales, como fábricas o parroquias, el ministro Luis Ramírez aclaró que se trata de medidas temporales mientras duran las obras de construcción. El MEC busca que los alumnos permanezcan dentro de su comunidad para no alterar la rutina familiar. Ramírez destacó que estos ambientes, aunque inusuales para el modelo tradicional, permiten una pedagogía más moderna y flexible basada en el trabajo grupal y la movilidad de los estudiantes.
Prioridad de salud sobre el uniforme de gala
Ante el descenso de las temperaturas, el ministro de Educación fue tajante al señalar que debe primar el sentido común sobre las normas de vestimenta rígidas. No existe una disposición oficial que obligue al uso del uniforme de gala en días de frío extremo. El secretario de Estado instó a las instituciones a permitir el uso de abrigos y prendas térmicas sin restricciones de color, priorizando el bienestar de los niños para evitar cuadros respiratorios que afecten la asistencia a clases.
Protocolo ante denuncias de agresión en Ñemby
Sobre el caso de una docente denunciada por supuesta agresión a un alumno con discapacidad en la ciudad de Ñemby, el ministro confirmó que la supervisión pedagógica ya inició una intervención formal. El protocolo incluye entrevistas con la comunidad educativa para determinar la veracidad de los hechos y deslindar responsabilidades. Luis Ramírez enfatizó que se actuará con rigor una vez que se obtenga el dictamen técnico, asegurando que cada denuncia de maltrato es investigada a profundidad por la cartera educativa.
Realidad del analfabetismo funcional en Paraguay
Al ser consultado sobre los índices de analfabetismo funcional, el titular del MEC sostuvo que las cifras han disminuido significativamente en comparación con décadas anteriores. No obstante, reconoció que el desafío actual se centra en la comprensión lectora. Según los estándares internacionales, una parte considerable de la población puede decodificar textos pero presenta dificultades para procesar la información de manera crítica, lo que impacta directamente en el cumplimiento de normas sociales y de convivencia.
Educación vial y cumplimiento de normas sociales
El ministro Luis Ramírez reflexionó sobre la dinámica social que permite la transgresión constante de las reglas, citando como ejemplo las infracciones de tránsito. Afirmó que el respeto a la ley debe ser una referencia principal en la formación ciudadana desde la escuela. Para el alto funcionario, combatir la cultura de saltarse las normas requiere un esfuerzo conjunto de toda la sociedad paraguaya, donde la educación actúe como el eje transformador de estas conductas de riesgo.