El sistema educativo suma una nueva apuesta en el interior; desde este mes, el Colegio Nacional “Próceres de Mayo” incorpora el Bachillerato Técnico Agropecuario (BTA), una modalidad que busca alinear la formación escolar con la realidad productiva de la zona. El programa inicia con 22 estudiantes del primer curso, en turnos mañana y tarde, y combina clases teóricas con prácticas en campo.
La habilitación se realiza mediante la cooperación entre el sector público y una empresa privada del rubro agrícola, que aporta insumos y abre la posibilidad de pasantías para los alumnos al cierre del ciclo. La experiencia, según autoridades, replica modelos ya aplicados en otros puntos del país, con resultados orientados a la inserción laboral temprana.
Durante el acto oficial, el ministro de Educación, Luis Fernando Ramírez, sostuvo que la meta es elevar el estándar de la formación técnica en zonas rurales. “Esta será una de las escuelas con mayor calidad de las escuelas agrícolas”, afirmó, al tiempo de señalar que el énfasis estará puesto en el acceso a la tecnología y en la enseñanza práctica.
Enfocándose además en la migración de jóvenes hacia centros urbanos sin preparación específica. “Prepararnos para la realidad local, la del campo, nos da mayores posibilidades”, indicó el ministro, en referencia a la necesidad de formar perfiles vinculados a la producción agropecuaria.
Oportunidades de empleo en la comunidad
“La idea es que los jóvenes egresen y encuentren trabajo en sus propias comunidades”, señaló desde el gobierno departamental la gobernadora de Paraguarí, Norma Zárate, recordando experiencias previas en las que estudiantes pasaron de la pasantía al empleo formal dentro del mismo sector.
La empresa participante no solo provee herramientas para el aprendizaje, sino que también se convierte en potencial empleador. En ese sentido, Zárate remarcó que “estas alianzas público-privadas, que pocas veces se concretan, permiten preparar a los jóvenes para el trabajo real”.
El plan de estudios contempla formación integral en producción agrícola, manejo de suelos, uso de maquinaria y nociones de gestión. La finalidad es reducir la brecha entre lo que se enseña en el aula y lo que demanda el sector productivo.
“Donde más se aprende es en el campo”, resumió Ramírez, al subrayar que el conocimiento técnico debe estar vinculado a la experiencia directa.
El lanzamiento también incluyó la entrega de kits escolares a los alumnos del primer año, en un acto simbólico que marca el inicio de esta nueva etapa para la institución.