El Ministerio de Educación y Ciencias impulsó la jornada “Misión Steam en Escuelas Abiertas” para despertar vocaciones científicas en niñas de Educación Escolar Básica, con actividades prácticas en robótica, astronomía y experimentos.
Mientras en muchos hogares el fin de semana es sinónimo de descanso, en varias escuelas del país las aulas se abrieron con la finalidad de despertar vocaciones científicas entre las más pequeñas. La jornada denominada “Misión Steam en Escuelas Abiertas” convocó a niñas de Educación Escolar Básica para participar en talleres de robótica, astronomía, experimentos y otras actividades ligadas a la ciencia y la tecnología.
La iniciativa, impulsada por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC), busca fortalecer el conocimiento temprano de las ciencias en las niñas y, de paso, reducir la brecha de género que todavía persiste en áreas como ingeniería, matemáticas o tecnología.
En los talleres de robótica, por ejemplo, armaron pequeños prototipos y se familiarizaron con conceptos de programación básica. En astronomía, se asomaron al cielo a través de telescopios y aprendieron sobre planetas y estrellas. Los experimentos, por su parte, les permitieron descubrir fenómenos físicos y químicos de manera lúdica y accesible.
La metodología Steam (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas, por sus siglas en inglés) integra disciplinas que suelen enseñarse por separado y las conecta con la creatividad y la resolución de problemas. La institución explica que para las niñas, la propuesta resulta más atractiva cuando pueden ver la aplicación práctica de lo que aprenden.
Cerrar la brecha desde la base
Las cifras siguen mostrando una participación femenina menor en carreras vinculadas a las ciencias exactas y tecnológicas, tanto a nivel nacional como regional. Iniciativas como “Misión Steam” apuntan a modificar la tendencia de familiarizarse temprano con estos conocimientos, ampliando la posibilidad de abrirse a estudios profesionales en el futuro.
El MEC impulsa estas actividades en el marco del programa Escuelas Abiertas, que busca aprovechar los espacios educativos durante los fines de semana para ofrecer propuestas formativas complementarias.
Durante la jornada también conocieron acerca de las referentes, mujeres que trabajan en ciencia y tecnología participaron como facilitadoras, compartiendo sus experiencias y mostrando que es posible dedicarse a estas áreas.
“La idea es que ellas vean que la ciencia también es cosa de mujeres”, resumió una de las organizadoras. Al final de la jornada, muchas niñas se acercaron a preguntar cómo seguir aprendiendo, qué libros leer, dónde encontrar más talleres.
El MEC prevé replicar la experiencia en otras escuelas del país, ampliando la cobertura y llegando a más puntos del territorio.
