Una profesora paraguaya del ISBA, Dara Ocampos, presentó dos proyectos educativos en una conferencia realizada en el Centro Espacial Houston. Sus propuestas, seleccionadas por la NASA, combinan tecnología, ciencia e inclusión para acercar la exploración espacial a las aulas.
La NASA abrió sus puertas a la educación paraguaya y lo hizo mediante la docente Dara Ocampos, del Instituto Superior de Bellas Artes (ISBA), quien participó como expositora en la Conferencia de Educadores de Exploración Espacial 2026 (SEEC), realizada en el Centro Espacial Houston, donde presentó dos proyectos pedagógicos seleccionados por la agencia espacial.
El primero, titulado “Ingeniería espacial aplicada a la creación de Rovers”, es una propuesta individual orientada a la ingeniería espacial aplicada al diseño de rovers y componentes de Rovers. “A través de una aplicación de modelado 3D, junto con nociones básicas de electrónica y programación, el proyecto propone utilizar la tecnología como una herramienta didáctica para enseñar conceptos de ingeniería, incorporando además el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como metodología central”, explicó Ocampos.
El segundo trabajo, “Astronomía inclusiva”, fue elaborado de forma colaborativa junto a las educadoras paraguayas Alejandra Vouga y Fiorella Riveros. La iniciativa se enfoca en la accesibilidad en astronomía mediante el uso de modelos táctiles y la sonificación de imágenes astronómicas, permitiendo que personas en situación de discapacidad visual puedan acceder y comprender contenidos astronómicos de manera inclusiva.
Ambos proyectos fueron presentados durante estas jornadas de la conferencia, en el marco de talleres y paneles educativos.
Además de la presentación de sus iniciativas, la docente participó en actividades de networking con sus pares, incluyendo ingenieros, funcionarios y astronautas de la NASA. Mediante un recorrido por las instalaciones, compartieron avances en investigaciones de exploración espacial, además de informar sobre oportunidades académicas y programas de becas.
“La experiencia fue sumamente enriquecedora. No solo desde el rol de presentadora, sino también como educadora, ya que permitió aprender de otros docentes, ingenieros y especialistas en exploración espacial. El intercambio de ideas, metodologías y herramientas educativas amplió la perspectiva sobre cómo enseñar ciencia y tecnología de manera más dinámica, interdisciplinaria y contextualizada”, expresó.
Visión sobre el futuro educativo
En cuanto a su visión sobre el desarrollo de proyectos y el futuro educativo en nuestro país, la docente explicó que una de las novedades sería el mayor uso de la tecnología en las aulas para una mejor comprensión de conceptos complejos. “Su implementación aún presenta desafíos en muchas instituciones del país, no es algo imposible y puede adaptarse a distintos contextos”.
También mencionó que se van abriendo puertas al uso de diversos softwares y aplicaciones educativas accesibles para docentes, que facilitan la enseñanza y fortalecen el aprendizaje significativo. “A esto se suma la necesidad de repensar la forma tradicional de enseñar, promoviendo aulas más inclusivas, flexibles y creativas, donde se dé mayor espacio al desarrollo de habilidades, la exploración y la creatividad”, agregó.
Finalmente, destacó que una de las metas más importantes es que más docentes y estudiantes paraguayos puedan participar en futuras ediciones de este tipo de conferencias.
